それは誰の常識ですか？
今年のお花見は悪天候続きでしたが、合間をぬって京都まで行ってきました。
幽玄な枝垂桜・・・見とれてしまいました。
入学式も一段落していよいよ新たな生活のスタートです。
そして、親子の学びも再スタート。
子ども達と勉強していたり、レッスンをしている時に
あれっ？と引っかかりを感じることがあります。
私の常識が常識でない？？
「常識とは、１８歳までに身につけた偏見のコレクションのことを言う。」
18歳までって…10歳くらいの子ども達と大人の常識が違って当然ですね。
何をするにしても、ある一線を越えようと思うなら、考えて出来るレベルではなく、当たり前に出来るところまでコツコツを続けることが必要、と子ども達にいい続けています。
身に付けてしまえば、それは当たり前だから、疑問を抱くこともない。
気にも留めていないことを間違いだと気が付くことはできない。
これは悩ましい問題です。
修正するためには・・・人が変われば常識も変わる。
自分の中の常識とは異なる常識と出会った時に、自分の中の常識、偏見に気が付くことが出来るものです。
塾に通っていると
「お家では教えなくていいですよ。分からないことがあればこちらで対応しますよ。」と言われます。
これは営業ではなく（多分・・・笑）
『お家で塾と違うことを教えたら子どもが混乱するからやめて下さい』
ということなんです。
鶴田式では、子どもの年齢が幼いほど、学習の中心はご家庭にあると考え、常識を共有するために親子でレッスンをを行います。
前回のＳちゃんのレッスン
概念理解ではなく計算力を高めるための筆算に取り組みます。
いろんなことをするのではなく、手続きは少なくシンプルがベスト。
基本がしっかりと理解していれば何桁になっても問題なし。
そして、前回のレッスンからかけ算に入ったSちゃんですが、今日からわり算にも進みます。
一般的に割り算といえば小学校3年生の履修項目ですが、それは学校の常識。
積木を用いて割り算の概念学習を行います。
鶴田式では概念理解が出来れば、次の課題に進みます。
新しい内容を学習しながら、個々の不足を補い目標の時期までに当たり前が身に付くように精度を上げていく横断的学習です。
子どもの目標に到達できるメソッドで学習をしていますか？
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幼児教育はこれにつきる
就学以前の幼児教育では、どんなことをしたらいいのか？
見る、聞く、話す、書く、作る・・・全てのことに楽しく取組む
これに尽きます。
叱らないノンストレスの状況下で万能感を育てるww
これは先々、壁に突き当たった時に重要となる要素です。
中学受験では概念を理解して、結果を出すために精度を上げる訓練を繰り返すことが必須。
結構辛くて大変な作業です。
でも、これが出来るのは幼児期に楽しんだ経験、教育の賜物。
小学校へ入学するまでが「勉強への取組み方」の基礎を学ぶチャンスです。
本日のレッスンです。
繰り上がりの計算も定着してきたのでウルトラひっ算。
勿論積み木を取り入れながら行います。
数字をじ〰っと見つめて
ん～頭の中で数の合成。
九九の暗唱も同時平行で進んでいるので、かけ算にもトライです。
ゴールに到着🎵カードゲームで締めをして
わかる・出来る・楽しい♪あっという間のレッスンでした。
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日々悩む私・・・。
別のblog記事を書きながら思うことがあって急遽変更。
こんなタイトルで書いたら
「このお教室に任せて大丈夫かしら…。」と思われるでしょうね。
知らないとこは、知らない。
分からないことは、分からない。
出来ないことは、出来ない。
常々、自分自身のマインドに素直でありたいと思っています。
絶対などはあり得ず
悩んだ時、困った時に相談出来る人がいるか
悩んだ時、どう進んでいくかが重要
鶴田式メソッドでは、お子様はもとよりお母様の気持ちにも寄り添いながら一緒に進んでいくレッスンを大切にしています。
子ども達が好きだった絵本
久しぶりに読んでみようかな。
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チャンスは自分のモノにする
何十年来の友人に誘いを受け、トークセミナーに行ってきました。
教育？パーソナル関連？でもない 全くの異業種。
同じ世界だと専門的な話題で盛り上がりますが、閉鎖的になってしまいがち。
雑学？一般教養として楽しくお話が聞けました。
スーピーカーの方の
参加者の方達が興味を持つところをしっかりと把握して楽しく・分りやすく
自分の言いたいことは洩れなくポイントを押さえながら
分らなくてもいいことはボンヤリとスルーする
絶妙なトークが面白かった～。
私のお仕事でも使えそうなスキルが一杯でした。
２０２０年日本の教育が大きく改革されます。
必要な情報をインプットし自分自身で考え、相手に理解してもらえるようにプレゼンテーション出来る力が求められます。
これは一朝一夕に身に付く能力ではありませんが、算数のお勉強をすることで身につけられる能力です。
そのためには、テストの点数を取るだけの算数、数学のお勉強でなく、物事の本質を理解し生活にも生かすことが出来るメソッドで学習することが大切です。
５月より大人の養成講座、ディプロマコース、資格認定講座など
「資格の取れる講座」を集めた
【芦屋ディプロマスクール】が開校されます。
魅力的なお講座が沢山ですよ。
講座の１つとして４月より鶴田式芦屋教室も開催させて頂きます。
お問合せは、
0797-35-7772(スタジオショコラ内)
http://studio-chocolat.jp
芦屋市東山町29-19 ジェットビル3F
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春爛漫 嬉しい予感
春ですね。
とても心地よい季節なのに花粉症でマスクが手放せなくなっています。
昨日は午前中にSちゃんのレッスン。
横算の繰り下がりが終わり、筆算に進みました。
スラスラ出来ていたはずなのに、縦書きになると十の位のマスに10と書き込んでしまったり、十の位の数字がなくなってしまうことが納得できない様子。
そのような時は「わからな～い。」と素直に言ってくれるＳちゃん。
分からないことを分からないと言える、これはとても大切なことです。
大人にすれば当たり前過ぎることでも ここは子どもの目線に合わせるところ。
即座に積み木の量感学習に切り替えます。
十の位に積木を10個、一の位に7個並べて(17－8)
「10の積木の中から８個食べちゃったのよ～。だからこの積木はサヨナラ。」
「あ！食べちゃったんだ。」
「そうそう、だからないのよw」
子どもよっ理解の仕方はいろいろですが、その子の体感としてイメージ出来る、腑に落ちる言葉で表現出来ることが大切なポイント。
大人の認識で分っているものとして端折ってしまわず、ゆっくり、じっくりと関わりたいものです。
漢字のプリントでブレイクタイム
次のステップへの導入プリント。
ここまでは今までの内容なので楽チン楽チン。
なんだか雰囲気が違う…。
１本、２本…４本で４０～
んんん？これは何処に？？
あ…積み木の数がドンドン増えていきますよ。
ゴール！
大きな数も積木を使って量として捉え体感していきます。
日々の課題は頼もしいお母様にお任せしてレッスン終了です。
午後からは体験レッスンのために芦屋まで移動
。
好きな色の折り紙で箱を作りました。お手本なしでなかなかの出来栄えです。
数の認識など、今理解していること 出来ることを確認しながら進めます。
頭脳明晰な素質を持たれるお子様、成長がとても楽しみです。
ここでお知らせ。
５月より大人の養成講座、ディプロマコース、資格認定講座など「資格の取れる講座」を集めた【芦屋ディプロマスクール】が開校されます。魅力的なお講座が沢山ですよ。
講座の１つとして４月より鶴田式算数・数学芦屋教室もスタートします。
お問合せは、
0797-35-7772(スタジオショコラ内)
http://studio-chocolat.jp
芦屋市東山町29-19 ジェットビル3F
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時の流れは避けられない
東芝の不振も気になる所ですが、報道ではひっきりなしに森友学園が取り沙汰され、いろんな所に火の粉が飛び散ってます。
年頭のblogに書き記したことは統計学的な根拠によるもので「当たるも八卦、当たらぬも八卦」ではありません。
社会全体として組織リーダーの今年度までのあり方の明暗が露呈する。
離合集散、暗は終焉を迎え、明は新しいステージに進みます。
安倍首相自身、金銭面、協力者の災難、部下や家族の問題・・・今までの行いの後腐れが表面化し難所に突入する非常に危険な年回り、従ってこの年までに内部の充実を考えて地道に努力していれば将来への発展がありましたが、そうでなければ取り返しのつかぬような大事に発展していきます。
流れるべくして流れるものです。
人は順風満帆に過ごせている時、時の流れを注意することはせず、さほど努力はしない。
そして、辛い時ほど「何とかせねば！」とバタバタ動き回って流れに逆らい泥沼状態にはまり込んでいきます。
では、どうしたらいいのか。
下降トレンドの時は何かしようとするのではなく、「ダメだな…。」ということを自覚して、それを受け止め、被害を最小限に抑える策を考える。
自分の主観的な感情に振り回されるのではなく、客観的にコントロールする力を持ち、チャンスが訪れた時に芽が出るように準備しながらタイミングを待つ。
これだけです。
闇雲に泳ぎ続けるのではなく、時の流れを見極めませんか？
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