いろいろな定義
お天気日よりのGWいかがお過ごしですか?
先日、突然知人に「親友っている?」と質問されてちょっぴり戸惑いました😊
日頃、特に意識していないこと。
親友の定義って個々それぞれですが、知人曰く「(お互いが)困った事態に自分のことを顧みず力になってくれる関係」らしい。
考えることしばし…「数名いるよ。」
あえて確認しあったわけではありませんが、
きっとそう!と確信できる友人達。
そんな私は幸せものらしいです😊
本来、人間関係に恵まれる星を持ってる私ですが改めて、幸せな状況が当たり前になっていないか。自分は大切な人達に真摯に向き合うことができているのか…いろんなことを考えるきっかけになりました。
子ども達が育って行く中でも良好な人間を築いていけるスキルは重要なポイントですね。
関係に恵まれない星を持っているのであればなおさらです。
自分らしくありつつ、状況に折り合いをつけていくスキルを身に付けせんか🎵
感謝🎵
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トータルバランス
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挑戦の仕方
私事ではありますが・・・ここ最近、新しい世界、まったく今まで踏み込んだことのないジャンルに挑戦してみようと動いています。
度々聞かれることは「なぜ今始めようと思われるのですか?」とのこと。
元来、挑戦好きという性格もあるのでしょうが。
目の前に高く険しい?山がそびえ立っていて、その山の険しさの説明を聞くんですよ。
ここからが人それぞれの認識の違いによって選択が変わるわけですが
私のパターンとしては「とりあえず、やってみないとわかりません。」
人によっては登る前から挑戦を断念する人もいます。
挑戦する人と、断念する人の選択の違いは、過去の成功体験と絶対的な安心感です。
ハードルが高いほど、それを達成した時の充実感は素晴らしいのでしょうが、
それは達成した人が感じることであって、未経験者にはその感動はどの様に説明しても理解することは難しいのです。
だから、小さなステップから少しずつ、本人が実感できる成功体験が重要。
できるに越したことはないですが、出来なかったらその時は軌道修正すればよいこと。
自己都合ではなく、目先の損得を優先するのではなく、あるべき姿を見極める。
まさに幼児教育で取り組みたい課題ですね。
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重要なお知らせ
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やる気スイッチ
お母様達とお話するネタの一つに
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ピザを7等分にする
しかし、体感とイメージを大切にする鶴田式メソッドとしては、全てを均等に分けることが重要ポイントなので、それらは分数の勉強を理解する時に避けたい教材です。
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吊り橋効果?
何かの要因で気分がDownすると集中力も低下して普段出来る事でも出来なくなるものです。
大人でも起こることなのに、子どもがそうならないという想定は変ですよね?
勉強はお仕事だから、とか。
みんなやってることだから、とか。
ストレスは当たり前、とか。
いろんな理由づけがありますが、ストレスフルな状況下では
皆さんの経験に当てはめて考えても、到底効率のよいことではないはずです。
だから 勉強するときは楽しくテンションUP!UP!
新しいことを学ぶときは尚更です。
幼研メソッドで自分らしく、自分をしっかり持って進んでいく人を一緒に育てませんか。
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