進化系と不変系
待ちに待ったゴールデンウィーク。
ゆっくりと寝坊でき・・・ないｗｗ
何時ものごとく５時起床です。
息子の全校参観から始まり連日バタバタのスケジュール。
算数・数学がメインということは変わりありませんが、鶴田式のカリキュラムが理科・社会・英語の要素も盛り込みパワーアップされます。
芦屋教室でも順次カリキュラムに取り入れていきます。
メソッドは日々進化し続けるものですが、不変系でなければならないものもあります。
例えば、ぶれない…大人の姿勢。
まあいいか・・・でなく、ならぬものはならぬのですｗｗ
言ってはならぬことは言わない。
「何回いわせるの？」「また忘れたの？」
出てくる出てくるＮＧワード。ついつい言ってしまいがち・・・ですが。
「忘れることはある、その時は覚え直しをすればいい。」
思い出す必要がないくらいになるまで、コツコツし続けるしかありません。
それは大人の役目ですね。
今回のレッスン。
足し算の復習を折り込みながら、わり算のお勉強。
和差積商の概念理解も順調に進んでいます。
次回は余りのある割り算。夏ぐらいまでには小数の単元ですね。
完璧な定着は時間がかかるもの、先に進みながら精度を高めていく段階です。
計算ができることと、すらすら解けることは別次元。
ゆっくりと繰り返すことで確実に定着していくものです。
この時期多少の計算間違いは問題ありません、解き方が分っていることが重要なんです。
そして、子どもが理解できていないというのは、大抵の場合大人の勘違いで、ほどんどの子ども達が理解しています。
その理解が深まる要素として大切なものは日常生活での体感学習や読書です。
本格的な勉強が始まるまで体感が伴いイメージが広がる体験を沢山してください。
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１点の重み
日曜日、午前中に仕事を済ませて子ども達とお出かけ。
神戸で開催されたwizdogclubの競技会に行って来ました。
お昼休憩の時間には、ドッグダンスヨガの体験会。
日頃の生活で固くなってしまった体をワンちゎんと楽しく動きながら緩めていきます。
が・・・得点１６６点。
中山トレーナー１６５点。
勝敗が決まる貴重な1点数…思わず娘の受験を思い出しました ｗ
中学受験は、同じレベルの子ども達の戦い。
1問の正解に数十人の子ども達が含まれます。
たかが1問、されど1問。
テストに向けて、筆算の位をそろえる、式や図、単位を書く等々の基本的なトレーニングを積み重ねて計算ミス、書き間違えなどのうっかりミスはないように。
失点の中身を具体的に吟味して、自分の課題として修練することが大切ですね。
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週末のビッグイベント
ゴールデンウィークのご予定はお決まりですか？
我が家は先駆けとしてドッグダンス大会に行く予定です。
参加者も、見学の方も楽しめるイベント。
競技会当日はドッグダンスヨガの体験会もあるそうですよ。
ドッグダンスヨガ インストラクターの 神 愛（じん あい）先生は
鶴田式算数・数学芦屋教室を開催するディプロマスクール校長先生です。
5月にはwizdogclub「長生きプロジェクト」のイベントも開催します。
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寝る間も惜しんで
昨日は春のポカポカ陽気、行楽には絶好のお日よりでした。
お散歩がてらに公園の残り桜。
学年が進級するたびに勉強の量は山のように増えていきます。
目標が高ければ高いほど息をつく暇がない状況になります。
いろいろと聞いてはいましたが、経験して始めて実感した量…でした。
１日の時間は平等。
山のような勉強ですが順位やクラスupを狙うのであれば寝る間も惜しんでやらなければ！と思いがちです。
そして、勉強時間を捻出するために圧縮、削ることの出来る時間は睡眠時間。
ですが、寝不足は学習の効率を著しく下げてしまう要因なので❌です。
では、睡眠時間を確保するための効率化には何がいいか！
まずは、集中力と記憶力の強化です。
先日、叔父と話していた時に
「クラスメートに教科書１回見たら２回見る必要がない友達がいたな～。学校から帰ったら勉強している姿を見たことなかったね。」と。
そこまではいかないまでも、inputした内容を理解し記憶出来るスキルがあれば時間の余裕を作れるはずです。
そんなスキルの基本を身に付けるためには幼児期の遊びが１番🎵
特殊なことではなく、例えばトランプの神経衰弱ゲームなどをすることで、楽しみながら集中力と記憶力+コミニュケーション力が養われます。(おまけに数を覚えることができますね。)
幼児期には沢山遊んで、楽しく勉強が出来る基礎力を養って下さいね。
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それは誰の常識ですか？
今年のお花見は悪天候続きでしたが、合間をぬって京都まで行ってきました。
幽玄な枝垂桜・・・見とれてしまいました。
入学式も一段落していよいよ新たな生活のスタートです。
そして、親子の学びも再スタート。
子ども達と勉強していたり、レッスンをしている時に
あれっ？と引っかかりを感じることがあります。
私の常識が常識でない？？
「常識とは、１８歳までに身につけた偏見のコレクションのことを言う。」
18歳までって…10歳くらいの子ども達と大人の常識が違って当然ですね。
何をするにしても、ある一線を越えようと思うなら、考えて出来るレベルではなく、当たり前に出来るところまでコツコツを続けることが必要、と子ども達にいい続けています。
身に付けてしまえば、それは当たり前だから、疑問を抱くこともない。
気にも留めていないことを間違いだと気が付くことはできない。
これは悩ましい問題です。
修正するためには・・・人が変われば常識も変わる。
自分の中の常識とは異なる常識と出会った時に、自分の中の常識、偏見に気が付くことが出来るものです。
塾に通っていると
「お家では教えなくていいですよ。分からないことがあればこちらで対応しますよ。」と言われます。
これは営業ではなく（多分・・・笑）
『お家で塾と違うことを教えたら子どもが混乱するからやめて下さい』
ということなんです。
鶴田式では、子どもの年齢が幼いほど、学習の中心はご家庭にあると考え、常識を共有するために親子でレッスンをを行います。
前回のＳちゃんのレッスン
概念理解ではなく計算力を高めるための筆算に取り組みます。
いろんなことをするのではなく、手続きは少なくシンプルがベスト。
基本がしっかりと理解していれば何桁になっても問題なし。
そして、前回のレッスンからかけ算に入ったSちゃんですが、今日からわり算にも進みます。
一般的に割り算といえば小学校3年生の履修項目ですが、それは学校の常識。
積木を用いて割り算の概念学習を行います。
鶴田式では概念理解が出来れば、次の課題に進みます。
新しい内容を学習しながら、個々の不足を補い目標の時期までに当たり前が身に付くように精度を上げていく横断的学習です。
子どもの目標に到達できるメソッドで学習をしていますか？
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幼児教育はこれにつきる
就学以前の幼児教育では、どんなことをしたらいいのか？
見る、聞く、話す、書く、作る・・・全てのことに楽しく取組む
これに尽きます。
叱らないノンストレスの状況下で万能感を育てるww
これは先々、壁に突き当たった時に重要となる要素です。
中学受験では概念を理解して、結果を出すために精度を上げる訓練を繰り返すことが必須。
結構辛くて大変な作業です。
でも、これが出来るのは幼児期に楽しんだ経験、教育の賜物。
小学校へ入学するまでが「勉強への取組み方」の基礎を学ぶチャンスです。
本日のレッスンです。
繰り上がりの計算も定着してきたのでウルトラひっ算。
勿論積み木を取り入れながら行います。
数字をじ〰っと見つめて
ん～頭の中で数の合成。
九九の暗唱も同時平行で進んでいるので、かけ算にもトライです。
ゴールに到着🎵カードゲームで締めをして
わかる・出来る・楽しい♪あっという間のレッスンでした。
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